由清華人文社會學院所承辦的教育部高教素養教學創新計畫，以新課綱的素養精神為核心，期待在學生豐富的高中學習基礎之上，既加深專業基礎能力，同時引導學生針對議題進行廣泛、深入地探討，最終進入操作、實踐的階段。為達上述目標，開創與永續計畫以新生適應關懷與輔導、課程結構調整以及提升學生跨域、自主學習能力為主軸，推動為期一年半的教學創新與課程翻轉。
為使「開創與永續：素養導向高教學習創新計劃」的成果得以推廣與延續，清華人社院於112年12月6日（三）起至112年12月22日（五），在人文社會學院Ａ區二樓大廳辦理計畫總成果展。本次成果展以新生轉銜、課程翻轉、自主學習三大主題，分別向院內師生介紹計畫推行至今的各項重點。
新生轉銜區主要介紹人社院各系學會，以及由系學會所帶領的同儕教練至今舉辦的各式活動。此區另外設置兩處互動區塊，一者是以貼蘋果的方式，標註自己最有感的新生活動；另一處則是在30個關鍵字之中，用棉線勾勒出專屬於自己的大學記憶。透過互動式設展，我們希望在傳遞計畫內容的同時，更廣泛地蒐集全院學生的心聲及想法，做為日後人社院改革的重要參考。例如ChatGPT、人際、就業方向等眾所關注的議題，也就將成為人社院未來課程發展考量的重點。
課程翻轉主要介紹計畫執行以來舊課翻新與新開的課程，以及與課程翻轉相互搭配的助教機制。透過整體性的課程介紹，使人社院有心修讀素養導向課程的學生得以更精準規劃選課方向。最後的自主學習，旨在推廣院內自主學習獎勵辦法，以及分享計畫曾經支持過的自主學習活動，以此激勵更多對自主學習感興趣的學生願意投入此行列。
