課程簡介

素養導向課程教學與評量

        本院課程特色之一在於建立科際整合的學術傳統，促使清華人文學風的重塑與深耕。循此，本計畫所開課程之主軸，一方面承繼傳統，培養寬廣紮實的「經典閱讀、寫作與思考」基本學識能力。另一方面也發展專業學科領域的訓練，開拓各式當今議題的各項研究領域。進而在前兩者之基礎上提供整合性課程，經由不同學科領域間的「對話」創造思想，教師彼此交流攻錯，形成互動網絡，培養學生進行整合性思考的能力，前瞻未來。
在整體課程結構上，進行四面向的調整：

　　其中，在教學上引入真實問題／議題，不僅讓所學與真實生活得以相連結，同時強化參與與運用，在認知衝突中挑戰既有的認知，啟發思考重構個人經驗。當學生懂得用便能體悟到實用性，繼而願意去嘗試，將所學應用在未來社會生活中。以舊課翻新的「性別學導論、人類學導論」課程為例，課程內容以主題式議題導向，探討多元議題；教材教法從講授轉變為實作，從內化到行動；評量形式別於以往多採紙本測驗，轉而更多元化的形式，比方拍攝影片、小論文等，並引入外部的學習資源。